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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorLima, Patricia Ribeiro Feitosa-
dc.contributor.authorRissi, Viviane Farias-
dc.contributor.authorSilva, Raimunda Magalhães da-
dc.contributor.authorFrota, Mirna Albuquerque-
dc.date.accessioned2019-01-17T15:55:05Z-
dc.date.available2019-01-17T15:55:05Z-
dc.date.issued2005-
dc.identifier.citationLIMA, Patricia Ribeiro Feitosa; RISSI, Viviane Farias; SILVA, Raimunda Magalhães da; FROTA, Mirna Albuquerque. O enfoque da dança no ensino superior de Educação Física. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 2., 17 a 19 nov. 2005, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC/FACED/NAVE, 2005.pt_BR
dc.identifier.isbn85-7485-091-8-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38850-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectDançapt_BR
dc.subjectEnsino de dançapt_BR
dc.titleO enfoque da dança no ensino superior de Educação Físicapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrSegundo Tubino (1999), a dança é uma atividade física que melhor exemplifica os esportes das expressões corporais. A dança faz parte dos conteúdos curriculares do ensino superior em Educação Física. Portanto, alunos dos cursos de Educação Física de todo o país perpassam obrigatoriamente por essa abordagem teórico/prática do ensino da dança. No ensino formal, esta disciplina além ser abordada no ensino superior, ela também está contida na educação básica segundo recomendam os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’S). Porém, mesmo sendo um conteúdo estudado nos cursos de graduação em Educação Física, a atuação do profissional desta área no que diz respeito ao ensino da dança, não tem demonstrado expressividade relevante na Educação e na Educação Física de modo especial.[...]pt_BR
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