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Tipo: Artigo de Periódico
Título: Elaborando material instrucional em bibliotecas universitárias: uma proposta multidisciplinar
Título em inglês: Preparing instructional material in academic libraries: a multidisciplinary proposal
Autor(es): Santos, Izabel Lima dos
Palavras-chave: Biblioteca Universitária;Material instrucional;Serviço de referência;Produção de tutoriais;Academic library;Instructional material;Reference service;Production of tutorials
Data do documento: 2018
Instituição/Editor/Publicador: Páginas a&b
Citação: SANTOS, Izabel Lima dos. Elaborando material instrucional em bibliotecas universitárias: uma proposta multidisciplinar. Páginas a&b: Arquivos e Bibliotecas, 3ª série, n. 10, p. 60-70, 2018.
Resumo: Este trabalho tem como objetivos identificar na literatura especializada da área da Biblioteconomia que tipos de materiais instrucionais são utilizados pelas bibliotecas universitárias e propor a estruturação de uma equipe de caráter multidisciplinar dedicada a elaboração desses materiais. Utiliza pesquisa bibliográfica e documental para levantar os dados analisados. Apresenta os profissionais que devem integrar a equipe multidisciplinar, sintetiza as atribuições de cada um deles e expõe os benefícios que a implementação dessa proposta trará para as instituições. Conclui destacando que embora a pesquisa tenha surgido para atender uma lacuna observada nas bibliotecas das universidades cearenses é possível adaptar seu conteúdo a outros contextos.
Abstract: This work aims to identify in the specialized literature of Library Science what types of instructional materials are used by academic libraries and to propose the structuring of a multidisciplinary team dedicated to the elaboration of these materials. It uses bibliographical and documentary research to collect the analyzed data. This paper presents the professionals who must integrate the multidisciplinary team, synthesizes the attributions of each one of them and exposes the benefits that the implementation of this proposal will bring to the institutions. This paper concludes by pointing out that although research has emerged to address a gap observed in the libraries of the universities of Ceará state, it is possible to adapt its content to other contexts.
URI: https://doi.org/10.21747/21836671/pag10a5
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38786
ISSN: 2183-6671
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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