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dc.contributor.authorMiyahira, Elbio-
dc.date.accessioned2018-12-27T18:39:09Z-
dc.date.available2018-12-27T18:39:09Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationMIYAHIRA Elbio. Multiculturalismo e escola pública. Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 49, n. 3, p. 455-478, nov. 2018/fev. 2019.pt_BR
dc.identifier.issn2318-4620 (online)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38570-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista de Ciências Sociaispt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino Fundamentalpt_BR
dc.subjectEnsino Fundamental públicopt_BR
dc.subjectMulticulturalismopt_BR
dc.titleMulticulturalismo e escola públicapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste artigo é resultado de uma pesquisa feita em uma escola pública do Ensino Fundamental 2, na cidade de São Paulo, com o objetivo de verificar a interação social entre os estrangeiros e brasileiros que estudam na mesma classe. Os dados foram coletados através da aplicação de testes sociométricos e de uma entrevista com a coordenadora pedagógica da escola. O artigo se divide em 4 partes. A primeira parte discute algumas questões teóricas sobre o multiculturalismo. A segunda parte descreve a escola onde foi aplicado o teste sociométrico, a montagem dos sociogramas, assim como algumas considerações a partir dos mesmos. A terceira parte descreve a entrevista com a coordenadora pedagógica. A quarta parte contém as considerações finais a partir dos dados coletados. [...]pt_BR
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