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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorVeras, Neide Fernandes Monteiro-
dc.contributor.authorOliveira, Eveline Mendes-
dc.date.accessioned2018-12-20T15:21:37Z-
dc.date.available2018-12-20T15:21:37Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Eveline Mendes. Proposta de capacitação para educadores sociais. 2003. 45f.- TCC ( Monografia) -Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização Planejamento do Ensino e Avaliação da Aprendizagem, Fortaleza (CE), 2003.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38281-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectFundação da Criança e da Família Cidadã - FUNCIpt_BR
dc.subjectAção sócio-pedagógica mobilizadora, educativapt_BR
dc.titleProposta de capacitação para educadores sociaispt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho resulta de uma pesquisa realizada na Fundação da Criança e da Família Cidadã - FUNCI ,durante o ano de 2003,com a finalidade de fundamentar uma proposta de capacitação para essa instituição. A FUNCI tem como missão: “Exercer uma Ação sócio-pedagógica mobilizadora, educativa e preventiva junto às famílias, priorizando as crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social, no sentido de resgatar a auto-estima e fortalecer o exercício da cidadania, em parceria com OGs, ONGs e Sociedade Civil.” Responsável pelo atendimento ao das crianças e adolescentes do Município de Fortaleza. Ao lado disso a instituição dispõe de programas e projetos.A proposta de capacitação esta fundamentada na teoria A proposta de capacitação esta fundamentada na teoria de Treinamento&Desenvolvimento de Chiavenato, que tem a finalidade de possibilitar um conhecimento mais profundo dos aspectos históricos da capacitação no mundo, como também Costa que conceitua o trabalho do educador na ação e reflexão. Ao lado disso a instituição dispõe de um corpo técnico para aplicação dessa teoria uma vez que possuem uma equipe responsável pela capacitação dos educadores sociais chamada de Ação sócio-pedagógica composta de quatro pedagogos.Foram investigados os seguintes aspectos:estrutura física da instituição,corpo técnico de profissionais,documentos rotinas diárias de trabalho.O uso de conhecimentos teóricos durante a nossa intervenção e os resultados do processo investigativo possibilitaram a elaboração de reflexões teóricas para uma proposta de capacitação.Assim,tivemos a oportunidade de superar a dicotomia entre teoria/e prática significando um aprofundamento da nossa formação profissional.pt_BR
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