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dc.contributor.authorLima, Helena Mara Oliveira-
dc.date.accessioned2018-12-14T11:53:56Z-
dc.date.available2018-12-14T11:53:56Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationLIMA, Helena Mara Oliveira. Avaliação do ensino-aprendizagem concernente aos princípios fundamentais de Contabilidade no curso de Ciências Contábeis da Universidade Estadual Vale do Acaraú. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 2513-2522.pt_BR
dc.identifier.isbn85 7485 099 3-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38064-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherV Congresso Internacional em Avaliação Educacionalpt_BR
dc.subjectAvaliação do ensino-aprendizagempt_BR
dc.subjectPrincípios fundamentais de Contabilitadept_BR
dc.subjectCurso de Ciências Contábeispt_BR
dc.subjectUniversidade Estadual Vale do Acaraúpt_BR
dc.titleAvaliação do ensino-aprendizagem concernente aos princípios fundamentais de contabilidade no curso de Ciências Contábeis da Universidade Estadual Vale do Acaraúpt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrDe acordo com Iudícibus (2009,p.3) “ o ponto de partida para o estudo da teoria de uma ciência social como a Contabilidade é estabelecer seu objetivo”, cujo estabelecimento ocorre desde a observação da própria realidade e transcende os próprios princípios que, não menos importantes, fornecem os meios conceituais para atingir esse objetivo. Para tanto, Franco (1988,p.14) enfatiza que pesquisadores e doutrinadores estabeleceram “guias de orientação que ajudem os profissionais a elaborar registros e demonstrações uniformes, que permitam que a contabilidade atinja o seu fim, que é o de bem informar com uniformidade, precisão, clareza e eficiência.” [...]pt_BR
Aparece nas coleções:PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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