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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorMacêdo, Seandra Doroteu de-
dc.contributor.authorAlves, Francione Charapa-
dc.contributor.authorSilva, Fabrícia Gomes da-
dc.date.accessioned2018-12-12T18:02:12Z-
dc.date.available2018-12-12T18:02:12Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationMACÊDO, Seandra Doroteu de; ALVES, Francione Charapa; SILVA, Fabrícia Gomes da. Políticas educacionais de avaliação: a busca pela excelência dos resultados. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 2024-2039.pt_BR
dc.identifier.isbn85 7485 099 3-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38020-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherV Congresso Internacional em Avaliação Educacionalpt_BR
dc.subjectAvaliaçãopt_BR
dc.subjectPolíticas educacionais de avaliaçãopt_BR
dc.subjectSAEBpt_BR
dc.subjectPapel do Estadopt_BR
dc.titlePolíticas educacionais de avaliação: a busca pela excelência dos resultadospt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrAs recomendações sobre a política de avaliação educacional, de acordo com Freitas (2005), datam desde os anos 1950, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) recomendam para os países em desenvolvimento de que avaliem os sistemas educacionais de ensino como condição para o planejamento educacional. Na mesma época, em 1956, em parceria com a UNESCO, em conferência promovida pela Associação Americana de Pesquisas Educacionais, ressaltou-se a importância da colaboração internacional para o intercambio de informações acerca das pesquisas educacionais. [...]pt_BR
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