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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Formação e prática pedagógica na docência: um estudo avaliativo
Autor(es):	Moraes, Elivânia da Silva Leitinho, Meirecele Calíope
Palavras-chave:	Estudo da docência universitária;Formação docente;Prática Pedagógica;Política de desenvolvimento profissional docente
Data do documento:	2010
Instituição/Editor/Publicador:	V Congresso Internacional em Avaliação Educacional
Citação:	MORAES, Elivânia da Silva; LEITINHO, Meirecele Calíope. Formação e prática pedagógica na docência: um estudo avaliativo. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 1438-1450.
Resumo:	Os estudos avaliativos sobre a formação e a prática pedagógica na docência universitária foi efetivado por um estudo de caso avaliativo, tendo como fundamento uma abordagem praxiológica, que trabalhe com a sua consciência- ser/essência-, o que possibilitará modificações interiores a ponto de transformar sua ação prática (MORAES, 2007). Partimos da problemática de que do professor universitário exige-se hoje a compreensão do seu trabalho como uma prática social, desenvolvendo competências profissionais de natureza acadêmico-científicas e pedagógicas que deverão ser objeto de uma formação inicial e continuada, com pressupostos epistemológicos que a fundamentam, estabelecendo uma relação teoria e prática de natureza dialética utilizando processos reflexivos-críticos no cotidiano da sala de aula na sua relação com os contextos sociais mais amplos. [...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37993
ISBN:	85 7485 099 3
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