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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorLima, Maria Socorro Lucena-
dc.contributor.authorHolanda, Patrícia Helena Carvalho-
dc.contributor.authorSousa, Ana Lourdes Lucena de-
dc.date.accessioned2018-11-28T17:34:25Z-
dc.date.available2018-11-28T17:34:25Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationLIMA, Maria Socorro Lucena; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho; SOUSA, Ana Lourdes Lucena de. Avaliação curricular, estágio e construção de identidade na formação de professores. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 3., Fortaleza, 16-18 nov. 2006. Anais... Fortaleza: Imprensa Universitária, 2006. p. 59-69.pt_BR
dc.identifier.isbn85 7485 098 5-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37739-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIII Congresso Internacional em Avaliação Educacionalpt_BR
dc.subjectAvaliação curricularpt_BR
dc.subjectEstágiopt_BR
dc.subjectConstrução de identidadept_BR
dc.subjectFormação de Professorespt_BR
dc.titleAvaliação curricular, estágio e construção de identidade na formação de professorespt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho parte do princípio que considera a avaliação curricular como eixo que contribui para a clarificação e delimitação dos contornos da avaliação tanto no âmbito educacional, quanto no âmbito daquelas disciplinas que se voltam para os fenômenos educativos, inclusive as disciplinas das áreas específicas do conhecimento (Rodrigues, 1993). O posicionamento do autor supracitado situa a avaliação curricular nos domínios da ação e da investigação educativa, sobre a qual assume o papel de promover a reflexão sobre complexidade e extensão. [...]pt_BR
Aparece en las colecciones: PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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