Uma abordagem psicomotora do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)

Costa, Morgana Mendes

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ferreira, Gláucia Maria de Menezes	-
dc.contributor.author	Costa, Morgana Mendes	-
dc.date.accessioned	2018-11-21T18:17:01Z	-
dc.date.available	2018-11-21T18:17:01Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.citation	Costa, M. M.; Ferreira, G. M. M. (2007)	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37543	-
dc.description	COSTA, Morgana Mendes. UMA ABORDAGEM psicomotora do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). 2007. 30f.- TCC ( Monografia) -Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização em Psicomotricidade, Fortaleza (CE), 2007.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	TDAH	pt_BR
dc.subject	Déficit de Atenção e Hiperatividade	pt_BR
dc.subject	Psicoterapia	pt_BR
dc.title	Uma abordagem psicomotora do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente trabalho intitulado uma abordagem psicomotora do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), aborda o tema hiperatividade dentro do âmbito familiar, escolar e social. Nesta revisão bibliográfica introduz-se o estudo da psicomotricidade dentro de seus aspectos de distúrbios de aprendizagem envolvendo a hiperatividade. Solidifica o conceito de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) analisando as causas e propondo ações para ajudar o desenvolvimento do processo de aprendizagem de um indivíduo portador do transtorno. Destaca a relação de uma criança com TDAH com seu meio social, e discute que, sendo um estado funcional o TDAH pode ser alterado através de intervenções psicoterapêuticas, nos aspectos cognitivos e de comportamento bem no envolvimento da família e da escola. O objetivo não é impor métodos novos, e sim, fazer um estudo detalhado a cerca das bases teóricas explicativas da hiperatividade e do uso psicomotricidade na terapêutica. Este ainda é um grande obstáculo para os psicoterapeutas, psicopedagogos, psicomotricistas e demais profissionais de educação e saúde, pois a hiperatividade requer bem mais em termos de estudo e intervenção do que já avançou até hoje.	pt_BR
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