Dissertações e teses sobre avaliação da aprendizagem: uma tipologia sobre a produção acadêmica brasileira em três décadas

Bittencourt, Eugênio Pacelli Leal

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Bittencourt, Eugênio Pacelli Leal	-
dc.date.accessioned	2018-11-21T16:06:29Z	-
dc.date.available	2018-11-21T16:06:29Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	BITTENCOURT, Eugênio Pacelli Leal. Dissertações e teses sobre avaliação da aprendizagem: uma tipologia sobre a produção acadêmica brasileira em três décadas. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 3., Fortaleza, 16-18 nov. 2006. Anais... Fortaleza: Imprensa Universitária, 2006. p. 3-22.	pt_BR
dc.identifier.isbn	85 7485 098 5	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37512	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	III Congresso Internacional em Avaliação Educacional	pt_BR
dc.subject	Avaliação da aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Produção acadêmica	pt_BR
dc.subject	Tipologia das obras acadêmicas	pt_BR
dc.subject	Classificação	pt_BR
dc.title	Dissertações e teses sobre avaliação da aprendizagem: uma tipologia sobre a produção acadêmica brasileira em três décadas	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este artigo apresenta uma tipologia das dissertações e teses, principalmente, elaboradas no Brasil a partir da década de 1970. De cunho bibliográfico, o estudo foi realizado em grande parte nos espaços virtuais. Teve como objetivo investigar a natureza das produções acadêmicas com o fito de classificá-las. E é parte da tese “Práxis Pedagógica Unitária: do conto musical ‘Pedro e o lobo’ à avaliação reflexiva”, que defendi na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, em 2005. [...]	pt_BR
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