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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorGomes, Raimunda Olímpia de Aguiar-
dc.contributor.authorNascimento Filho, José Veríssimo-
dc.contributor.authorNunes, João Batista Carvalho-
dc.date.accessioned2018-11-21T15:18:40Z-
dc.date.available2018-11-21T15:18:40Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.citationGomes, R. O. A.; Nascimento Filho, J. V.; Nunes, J. B. C. (2006)pt_BR
dc.identifier.isbn85 7485 098 5-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37499-
dc.descriptionGOMES, Raimunda Olímpia de Aguiar; NASCIMENTO FILHO, José Veríssimo; NUNES, João Batista Carvalho. Avaliação de software educativo livre para o ensino fundamental. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 3., Fortaleza, 16-18 nov. 2006. Anais... Fortaleza: Imprensa Universitária, 2006. p. 231-245.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIII Congresso Internacional em Avaliação Educacionalpt_BR
dc.subjectSoftware educativopt_BR
dc.subjectTecnologias de informação e comunicação (TICs)pt_BR
dc.subjectLetramento digitalpt_BR
dc.subjectInclusão digitalpt_BR
dc.titleAvaliação de software educativo livre para o ensino fundamentalpt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrOs dados coletados pelo Censo Escolar da Educação Básica, em 2005, revelam que 30% dos alunos matriculados no ensino fundamental apresentam distorção idade-série. As maiores taxas dessa distorção estão na 5ª série, onde 38,6% dos alunos estão fora da faixa de idade considerada correta. No Ceará, esse quadro se repete, segundo o Sistema Permanente de Avaliação do Ensino no Ceará (SPAECE/SEDUC), de 2004, a distorção na 3ª série é de 30% dos alunos, aumentando na 4ª série para 32% e chegando a 5ª série a 42,6%. [...]pt_BR
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