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dc.contributor.authorCavalcante, Maria Juraci Maia-
dc.date.accessioned2018-08-31T18:19:02Z-
dc.date.available2018-08-31T18:19:02Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationCAVALCANTE, Maria Juraci Maia. História do Brasil e Portugal: o ensino do atraso educacional na obra de Fernando de Azevedo e Rômulo de Carvalho. In: RIOS, Kênia Sousa; FURTADO FILHO, João Ernani (orgs). Em tempo: história, memória, educação. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2008. p. 247-261.pt_BR
dc.identifier.isbn978 85 748 5137 2-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/35365-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectBase discursivapt_BR
dc.subjectHistória Educacional de Portugalpt_BR
dc.subjectOrganização de programas de estudo e/ou manuais escolarespt_BR
dc.titleHistória do Brasil e Portugal: o ensino do atraso educacional na obra de Fernando de Azevedo e Rômulo de Carvalhopt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente estudo busca compreender a base discursiva inscrita nas cronologias e critérios de periodização da História Educacional de Portugal, com o intuito de estabelecer uma relação de comparação com os marcos temporais da História Educacional do Brasil. O ponto de partida da sua formulação se deveu à constatação de uma disposição muito recorrente, nas primeiras gerações de historiadores da educação brasileira, de avaliar o passado sob o viés de uma apreciação relativa a uma suposta "instalação tardia" de escolas na então colônia portuguesa. Leva, portanto, em consideração uma periodização já consagrada e repisada por algumas iniciativas de configuração da visão de longa duração, seja com o intento de investigação histórica e/ou de ensino, através da organização de programas de estudo e/ou manuais escolares. [...]pt_BR
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