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2014Uma sequência didática para o ensino de equação do 2º grau: uma proposta metodológica baseada na Sequência FedathiPinheiro, Ana Cláudia Mendonça; Borges Neto, Hermínio
2014A Sequência Fedathi na formação inicial do pedagogo: o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos conteúdos matemáticosSantos, Romilson Gomes dos; Fontenelle, Francisca Cláudia Fernandes; Santos, Maria José Costa dos
2014A Sequência Fedathi na formação do professor para o uso qualitativo da tecnologia digital: uma experiência com o Software WinplotSilva, Marta Alves da; Borges Neto, Hermínio; Fontenelle, Francisca Cláudia Fernandes
2014O uso de quebra‐cabeça para o desenvolvendo do pensamento geométricoSantos, José Costa dos; Lima, Ivoneide Pinheiro de; Mourão, David Ribeiro
2017O PAIC como política pública da educação infantil no Município de Aracati-CearáFreitas, Rosângela Maia de
2012A criação do grupo escolar em Fortaleza vista pela imprensaAssunção, Sâmia Ketley Guerra; Sousa, Aline Pinheiro de
2015Avaliação da implementação da política pública de educação integral e o modelo de gestão nas escolas municipais de tempo integral no munícipio de FortalezaGarcia, Solange Maria Colares; Fernandes, Miriane Dantas; Sousa, Ruani Cordeiro de
2014Contribuições das professoras supervisoras bolsistas do PIBID para formação docente de graduandos do curso de Pedagogia/UFCFerreira, Antônia Fernandes; Linhares, Janne Mary Alves; Cordeiro, Raimunda Maria de Abreu; Oliveira, Sâmia Mendes Gonçalves de; Chagas, Yasodaria Maria Mota; Silva, Maria José Albuquerque da
2014O trabalho docente na educação básica e a influência que o convívio com alunos da graduação traz para a prática de professoresMoreira, Tauane Gomes; Barbosa, Christiane de Sousa; Noronha, Géssica Nunes; Amaral, Mirela dos Santos; Silva, Maria José Albuquerque da
2014Avaliação do Programa Mais Educação como política pública de educação integral no sistema público municipal de ensino de FortalezaGarcia, Solange Maria Colares; Gussi, Alcides Fernando