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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorFarias, Gabriela Belmont de-
dc.contributor.authorSouza, Maria Naires Alves de-
dc.date.accessioned2018-08-03T18:28:51Z-
dc.date.available2018-08-03T18:28:51Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationFARIAS, Gabriela Belmont de; SOUZA, Maria Naires Alves de. O bibliotecário de referência: estudo do desenvolvimento profissional nas bibliotecas da UECE E UFC. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 13., 2012, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: FIOCRUZ: Fundação Oswaldo Cruz, 2012.pt_BR
dc.identifier.isbn9788562454028-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/34558-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectBibliotecas universitáriaspt_BR
dc.subjectServiço de referênciapt_BR
dc.subjectDesenvolvimento profissionalpt_BR
dc.titleO bibliotecário de referência: estudo do desenvolvimento profissional nas bibliotecas da UECE E UFCpt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrApresenta aspectos relativos ao perfil e competência dos bibliotecários de referência das Universidades Federal e Estadual do Ceará. Aborda a formação profissional e exigências para o desempenho de sua práxis cotidiana, ressaltando as competências e habilidades que são necessárias a esses profissionais. Expõe um quadro teórico conceitual das bibliotecas universitárias e dos serviços de referências. Buscou analisar de que forma está sendo desenvolvida a competência dos bibliotecários de referência que atua nas bibliotecas universitária. Para tanto objetivou-se traçar o perfil do bibliotecário de referência a partir das principais características pessoais e profissionais; identificar a autoimagem que os bibliotecários fazem de si mesmos. A pesquisa constituiu-se de cunho exploratório, utilizando como meio de coleta de dados o questionário semiestruturado. Dentre os resultados, apresentam-se a dificuldade de interagir, a de atender satisfatoriamente às demandas e necessidades dos usuários e a ausência de disciplinas na graduação que estejam em consonância com a prática do serviço de referência. Isso posto, sugere-se a necessidade de revisão das diretrizes curriculares, bem como trabalhar mais a relação “informação-bibliotecário-usuário”, dentre outras questões.pt_BR
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