Orientações para o ensino da leitura

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Moreira, Nadja da Costa Ribeiro	-
dc.date.accessioned	2012-07-20T12:29:05Z	-
dc.date.available	2012-07-20T12:29:05Z	-
dc.date.issued	1984	-
dc.identifier.citation	Moreira , N. C. R. (1984)	pt_BR
dc.identifier.issn	1018051	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3380	-
dc.description	MOREIRA, Nadja da Costa Ribeiro. Orientações para o ensino da leitura. Revista de Letras, Fortaleza, v. 7, n. 1/2, p. 65-92, 1984.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revistas de Letras	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Compreensão na leitura	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	Leitura - Desenvolvimento	pt_BR
dc.subject	Ensino da Leitura	pt_BR
dc.title	Orientações para o ensino da leitura	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Tradicionalmente o processo de apreensão da mensagem de um autor vem sendo chamado de compreensão, concebida como um conjunto de habilidades exigidas do leitor para entender o autor. Geralmente essas habilidades são especificadas como: distinguir a idéia principal, apontar detalhes, ordenar fatos ou idéias em seqüência, dar o significado de palavras em contextos. Supõe-se que s.e o leitor tem capacidade de aplicar estas habilidades na leitura de um texto, ele será capaz de compreendê-lo.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DLV - Artigos publicados em revistas científicas

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1984_Art_NCRMoreira.pdf		3,31 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir