Identidade e intracultura nas trajetórias de vida dos estudantes com deficiência visual dos cursos de licenciatura do Instituto Federal Do Ceará (IFCE) E DA Universidade Federal do Ceará (UFC)

Abstract

Este trabajo presenta los resultados de la investigación titulada "Identidad y Intracultura las trayectorias de vida de los estudiantes con discapacidad visual del Instituto Federal de cursos de Ceará (IFCE) y la Universidad Federal de Ceará (UFC)." La investigación es cualitativo, el método utilizado es la historia de vida, la metodología de la historia oral y las fuentes utilizadas son relatos contados por los sujetos participantes a través de los informes transmitidos durante las entrevistas, acerca de sus experiencias de la escuela e académicas. El objetivo de la investigación es entender cómo se refleja la identidad y la intracultura en aquellas personas que no perciben el mundo a través de la realidad visual y cómo repercute esta situación en los espacios escolares y académicos. El estudio se basa en los aspectos de la propia identidad de los sujetos participantes, desde la tipología temática, preceptuada por McKernan (1999), que comparte muchos momentos de la vida completa del tema, pero delimita la investigación de un tema, la realización de una investigación en torno este tema. Por lo tanto, el tema elegido en esta investigación añade las "experiencias como estudiantes." En un primer momento, a través de entrevistas semiestructuradas, se plantearon sus experiencias como los discapacitados visuales, especialmente teniendo en cuenta la escuela y espacios académicos. En segundo lugar, se llevó a cabo una entrevista estructurada con el fin de analizar la presencia de intraculturalidade, a través de los conceptos desarrollados por Aparicio y Delgado (2011: 58). Cabe señalar que, después de varias investigaciones sobre diferentes fuentes de la investigación científica, hemos encontrado escasos estudios que analicen desde la perspectiva antropológica los conceptos de identidad y intracultura de las personas con discapacidad visual.