Tópicos psicolinguísticos e sociolinguisticos na aquisição e ensino de linguas estrangeiras

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Stephany, Ursula Klara Johanna	-
dc.date.accessioned	2012-07-12T16:30:22Z	-
dc.date.available	2012-07-12T16:30:22Z	-
dc.date.issued	1996	-
dc.identifier.citation	Stephany, U. K. J. (1996)	pt_BR
dc.identifier.issn	1018051	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3215	-
dc.description	STEPHANY, Ursula Klara Johanna. Tópicos psicolinguísticos e sociolinguisticos na aquisição e ensino de linguas estrangeiras. Revista de Letras, Fortaleza, v. 18, n.1, p. 14-20, 1996.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revistas de Letras	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de Línguas	pt_BR
dc.subject	Linguas estrangeiras - Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Psicolinguística	pt_BR
dc.subject	Sociolingüística	pt_BR
dc.title	Tópicos psicolinguísticos e sociolinguisticos na aquisição e ensino de linguas estrangeiras	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	É do conhecimento geral que vários idiomas diferentes são falados nos espaços territoriais da maioria dos países da Ásia e da África, verificando-se a existência de falantes bilíngües, trilíngües e até mesmo de falantes quadrilíngües. Na própria Europa, quase não há nações genuinamente monolíngües. Em todo o mundo, o monolingüísmo compõe uma execeção mais do que uma regra.	pt_BR
Aparece en las colecciones:	DLV - Artigos publicados em revistas científicas

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1996_Art_UKJStephany.pdf		840,32 kB	Adobe PDF	View/Open