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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorFeitosa, Francisco Alexandre de Oliveira-
dc.contributor.authorMourão, Alley Kerth Paulino-
dc.date.accessioned2018-05-14T21:46:28Z-
dc.date.available2018-05-14T21:46:28Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationMOURÃO, A. K. P. A influência da quantidade de alunos em sala no rendimento escolar. 2013. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Instituto Universidade Virtual, Universidade Federal do Ceará, Caucaia, 2013.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/31897-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectFísica - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectFísica (Ensino médio)pt_BR
dc.subjectRendimento escolarpt_BR
dc.subjectAvaliação educacionalpt_BR
dc.titleA influência da quantidade de alunos em sala no rendimento escolarpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrA Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB 9394/96) e a Constituição Federal de 1988 asseguram os direitos dos alunos do Ensino Médio em ter uma estrutura educacional adequada. Para entender se a quantidade de alunos em sala influencia no rendimento escolar no ensino de Física 2 de uma escola particular do interior do Ceará, foi feito um questionário com o intuito de buscar essa resposta. Foram apresentados pensamentos de autores renomados e da equipe docente da instituição pesquisada, assim como foi investigada a influência dos aspectos educacionais e estruturais do ensino. Foram, ainda, apresentadas as propostas pedagógicas mais relevantes da escola e do governo, além de um relato analítico do questionário aplicado, bem como sua análise e sua avaliação. Através desses elementos citados, construiu-se uma ideia voltada ao estudo da influência que o número de alunos pode ter no rendimento escolar, no ensino de física e consequentemente no desenvolvimento adequado do aluno.pt_BR
Aparece nas coleções:FÍSICA-LICENCIATURA (EaD) - Monografias

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