50 minutos de tensão: tempo destinado à aula de artes no ensino médio como indicador de trabalho precário

Azevedo Filho, Carlos Augusto de Oliveira; Sousa, Ana Carmita Beserra de; Maciel, Paulo Henrique Freitas

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Azevedo Filho, Carlos Augusto de Oliveira	-
dc.contributor.author	Sousa, Ana Carmita Beserra de	-
dc.contributor.author	Maciel, Paulo Henrique Freitas	-
dc.date.accessioned	2018-03-01T16:47:06Z	-
dc.date.available	2018-03-01T16:47:06Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	Azevedo Filho, C. A. O.; Sousa, A. C. B.; Maciel, P. H. F. (2016)	pt_BR
dc.identifier.issn	2526-6950	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/30006	-
dc.description	AZEVEDO FILHO, Carlos Augusto de Oliveira; SOUSA, Ana Carmita Beserra de Daiane Daine de Oliveira; MACIEL, Paulo Henrique Freitas. 50 minutos de tensão: tempo destinado à aula de artes no ensino médio como indicador de trabalho precário. In: JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ANTONIO GRAMSCI (JOINGG), 1. JORNADA REGIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ANTONIO GRAMSCI Práxis (JOREGG), Formação Humana e a Luta por uma Nova Hegemonia, 7., 2016, Fortaleza. Anais... Fortaleza: 2016.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Ensino de Arte	pt_BR
dc.subject	Ensino Médio	pt_BR
dc.subject	Qualificação Profissional	pt_BR
dc.title	50 minutos de tensão: tempo destinado à aula de artes no ensino médio como indicador de trabalho precário	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este trabalho realiza abordagem ao tempo destinado à aula de arte no Ensino Médio Brasileiro a partir de experiências desse nível de ensino em instituições escolares do Estado do Ceará. Para o desenvolvimento deste trabalho, além de dados empíricos, frutos de experiências de profissionais da educação licenciados em cursos de arte, sensíveis a tal discussão ou inseridos nesse quadro por vínculo com a disciplina em foco, recorremos a leituras que desempenham crítica ao processo de educação na sociedade capitalista, no esforço de criar perspectivas e não apenas organizar registros dos infortúnios causados pelos sistemas educacional e econômico vigente.	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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