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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorAlmeida, Ronaldo de Sousa-
dc.contributor.authorCosta, José Wilson da-
dc.date.accessioned2018-01-24T13:46:45Z-
dc.date.available2018-01-24T13:46:45Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationCosta, J. W.; Almeida, R. S. (2012)pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/29182-
dc.descriptionCOSTA, José Wilson da. Educação de Jovens e Adultos nas prisões e a formação para o trabalho. 2012. 56f. TCC (Especialização) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Escola de Gestão Penitenciária e Ressocialização, Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos (EJA) para professores do Sistema Prisional, Fortaleza (CE), 2012.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectTrabalhopt_BR
dc.subjectSistema Prisionalpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.titleEducação de Jovens e Adultos nas prisões e a formação para o trabalhopt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho voltado para a educação nas prisões, que sem sobra de dúvidas é o caminho certo para todos, teve o seu foco direcionado a uma pesquisa junto aos detentos e profissionais que atuam na Casa de Privação Provisória de Liberdade III – CPPL - CE, com o objetivo de verificar a existência da prática educacional dentro da cadeia e como os detentos estão sendo preparados para o após cumprirem sua pena quando de seu retorno ao convívio social, e consequentemente, tentando ingressar no mercado de trabalho. Para a presente pesquisa foi necessário um estudo da literatura que abordasse o histórico da EJA e os fundamentos legais sobre Educação e Trabalho contidos na Lei de Execução Penal e Constituição Federal. Em seguida um pouco da situação dos presídios no Brasil, Ceará e em especial CPPL III, destacando o processamento atual da educação e a relação com o trabalho. Como não poderia ser diferente, comparado a outras cadeias em todo o Brasil, a Casa de Privação Provisória de Liberdade III – Jucá Neto( CPPL ) – Ceará, se iguala à maioria, com suas inúmeras dificuldades começando pela falta de segurança nessa unidade tanto para os funcionários, como para os detentos. Sem tirar aqui o mérito do diretor dessa unidade pelo empenho, buscando incansavelmente parcerias junto ao poder público e a sociedade, caminhos e soluções que promovam a redução da criminalidade na região, sempre fundamentado nas leis. Concluímos que independentemente de onde esteja o individuo e para que ele se torne mais humano a Educação e o Trabalho como fatores de (re) inserção social será sempre facilitadores, capazes de propiciar condições para a autonomia e possibilidades de recuperação.pt_BR
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