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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2014Cenas de ensino e aprendizagem na sala de aula de espanholBaptista, Lívia Márcia Tiba Rádis; Linhares, Elizângela GuilhermeCapítulo de Livro
2014Entre o dizível e possível/plausível: uma reflexão sobre o papel dos professores de espanhol no Ensino BásicoBaptista, Lívia Márcia Tiba RádisCapítulo de Livro
2005Manobras e estratégias de autoria: a singularidade do sujeito na produção escrita em língua espanholaBaptista, Lívia Márcia Tiba RádisTese
2015A tecnologia educacional e o letramento digital na escola pública: algum estranho no ninho?Baptista, Lívia Márcia Tiba Rádis; Pereira, Eliúde CostaArtigo de Periódico
2011Autoria, discurso e sujeito: uma questão de singularidade ou originalidade?Baptista, Lívia Márcia Tiba RádisArtigo de Periódico
2015Paradigma indiciário: contribuições para a investigação da construção das identidades de futuros professores de línguasBaptista, Lívia Márcia Tiba RádisArtigo de Periódico
2015Letramento literário e práticas de leituraBaptista, Lívia Márcia Tiba RádisArtigo de Periódico
2010A plataforma "Ave" do Instituto Cervantes: a posição analítica da CopesbraVirsida, Gonzalo Enrique Abio; Baptista, Lívia Márcia Tiba Rádis; O'Kuinghttons, Mônica Ferreira Mayrink; González, Neide Maia; Irala, Valesca BrasilArtigo de Periódico
2006Tratándose de expresiones idiomáticas, ino te rompas la cabeza ni busques cinco pies al gato!Baptista, Lívia Márcia Tiba RádisArtigo de Periódico
2000Teorias linguisticas e aquisição e aprendizagem de línguasBaptista, Lívia Márcia Tiba RádisArtigo de Periódico

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