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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/28809| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Continuing education and its interfaces with ambulatory care sensitive conditions |
| Título(s) alternativo(s): | Educação permanente e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária |
| Autor(es): | Silva, Charlene Ester Machado Friedrich, Denise Barbosa de Castro Farah, Beatriz Francisco Silva, Kênia Lara |
| Palavras-chave: | Atenção Primária à Saúde;Educação Continuada;Educação em Enfermagem;Hospitalização |
| Data do documento: | Nov-2017 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Rev Rene |
| Citação: | SILVA, C. E. M. et al. Continuing education and its interfaces with ambulatory care sensitive conditions. Rev Rene, Fortaleza, v. 18, n. 6, p. 794-802, nov./dez. 2017. |
| Resumo: | Objetivo: compreender o processo de educação permanente realizado pelos enfermeiros da atenção primária à saúde e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária. Métodos: estudo qualitativo, realizado com 14 enfermeiros de unidades de saúde. Para captação dos dados, utilizou-se entrevista semiestruturada e análise por meio da hermenêutica dialética. Resultados: emergiram duas categorias: Assistência na atenção primária à saúde e internações hospitalares – apontou que a maior causa de internações está relacionada a doenças crônicas, e que grande parte delas poderia ser evitada; Educação: ferramenta para lidar com as condições sensíveis à atenção primária – a educação permanente é reconhecida como ferramenta para interferir na ocorrência dessas hospitalizações, porém as práticas realizadas aproximam-se mais da educação continuada. Conclusão: os enfermeiros desenvolvem processos educativos que se aproximam mais da educação continuada. A relação entre educação permanente e condições sensíveis a atenção primária ainda é incipiente. |
| Abstract: | Objective: to understand the process of continuing education by primary health care nurses and their interfaces with ambulatory care sensitive conditions. Methods: a qualitative study was carried out with 14 nurses from health units. To collect the data, we used semi-structured interviews and the analysis was carried out through dialectical hermeneutics. Results: two categories emerged: Assistance in primary health care and hospital admissions – which pointed out that the major cause of hospitalizations is related to chronic diseases, and that most of them were preventable; Education: a tool to deal with ambulatory care sensitive conditions – where continuing education is recognized as a tool to interfere in the occurrence of these hospitalizations, but the practices carried out are closer to continuing education. Conclusion: nurses have developed educational processes that are closer to continuing education. The relationship between continuing education and ambulatory care sensitive conditions is still incipient. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/28809 |
| ISSN: | 1517-3852 Impresso 2175-6783 On-line |
| Aparece nas coleções: | DENF - Artigos publicados em revistas científicas |
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