Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/28415
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorGasque, Kelley Cristine Gonçalves Dias-
dc.date.accessioned2017-12-11T14:12:00Z-
dc.date.available2017-12-11T14:12:00Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationGASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias. Comportamento, letramento informacional e pesquisas sobre o cérebro: aplicações na aprendizagem. Revista Informação em Pauta, Fortaleza, v. 2, n. esp., p. 85-110, out. 2017.pt_BR
dc.identifier.issn2525-3468 (online)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/28415-
dc.description.abstractThe present article results from an exploratory and selective review of the literature on the cognitive processes involved in learning. It argues about the importance of the research on cognitive neuroscience and cognitive psychology to support and develop teaching-learning strategies, and, therefore, to improve the information literacy. For this purpose, it presents a brief description of some processes involved in the acquisition of knowledge – awareness, attention and memory - and the principles related to brain research that can be applied in the information literacy process.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Informação em Pautapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectLetramento informacionalpt_BR
dc.subjectComportamento informacionalpt_BR
dc.subjectProcessos cognitivospt_BR
dc.subjectCiência Cognitivapt_BR
dc.titleComportamento, letramento informacional e pesquisas sobre o cérebro: aplicações na aprendizagempt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente artigo resulta de uma revisão de literatura, de caráter exploratório e seletivo, sobre os processos cognitivos envolvidos na aprendizagem. Argumenta sobre a importância das pesquisas em neurociência cognitiva e psicologia cognitiva para embasar e desenvolver estratégias de ensino-aprendizagem, e por conseguinte, melhorar o letramento informacional. Para tanto, apresenta breve descrição de alguns processos envolvidos na aquisição do conhecimento – consciência, atenção e memória – e os princípios, derivados das pesquisas cerebrais, que podem ser aplicados no processo de letramento informacional.pt_BR
dc.title.enBehaviour, information literacy and research on the brain: applications in learningpt_BR
Aparece nas coleções:DCINF - Artigos publicados em revistas científicas

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
2017_art_kcgdgasque.pdf1,11 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.