O ensino de línguas estrangeiras - para onde aponta a bússula

Melo, Ticiana Telles

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Melo, Ticiana Telles	-
dc.date.accessioned	2017-10-05T15:15:32Z	-
dc.date.available	2017-10-05T15:15:32Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	MELO, Ticiana Telles. O ensino de línguas estrangeiras - para onde aponta a bússola. In: ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 13, 2006, Recife. Anais... Recife: UFPE, 2006.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/26389	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Línguas estrangeiras	pt_BR
dc.subject	Currículo de línguas estrangeiras	pt_BR
dc.subject	Competência linguística	pt_BR
dc.title	O ensino de línguas estrangeiras - para onde aponta a bússula	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O currículo de línguas estrangeiras tem um percurso variado, seguindo a importância atribuída à aprendizagem de línguas estrangeiras, experiência variável ao longo dos anos, de acordo com o interesse dos indivíduos, dependendo igualmente da configuração política, social, educacional e econômica de cada época. Acreditamos ser esse um momento em que tal currículo está, mais uma vez, em processo de transformação, procurando, dessa feita, acomodação ao mundo (do) superlativo em que vivemos. Duas questões parecem reorientar esse panorama: a primeira de ordem científico-filosófica e a segunda de grandeza político-institucional.	pt_BR
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