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Tipo: Artigo de Periódico
Título: A retificação em textos infantis: um olhar dialógico
Autor(es): Serafim, Mônica de Souza
Oliveira, Rose Maria Leite de
Palavras-chave: Língua escrita;Retificação textual;Reescrita;Narrativas infantis
Data do documento: 2010
Instituição/Editor/Publicador: Alfa: Revista de Linguística
Citação: Serafim, M. S.; Oliveira, R. M. L. (2010)
Resumo: Este trabalho tem por objetivo investigar as marcas de retificação utilizadas por crianças de 1ª e 2ª séries durante o processo de produção textual. Para tanto, baseamo-nos na Psicolinguística, ao apresentarmos e questionarmos os modelos de revisão de base cognitiva para o processamento da escrita de Bartlett (1982), Scardamalia e Bereiter (1987), Hayes et al. (1987) e White e Arndt (1995) e ao evidenciarmos a importância dessas marcas na fase de aquisição da língua escrita pela criança; nas contribuições do dialogismo bakhtiniano, ao considerarmos o valor interativo e dialógico das retificações nos textos infantis; e nos estudos de Ginzburg (1989), ao analisarmos essas marcas nos textos como singulares. A partir de uma tipologia de operações linguísticas propostas por Fabre (1986), realizamos um estudo qualitativo das marcas retificativas detectadas nos textos das crianças. Os resultados demonstraram que as marcas deixadas pelas crianças no momento da escrita são reveladoras da intensa atividade interativa e dialógica de aquisição da linguagem, representando o outro como componente essencial na construção da significação. Os resultados levam-nos à conclusão de que tomar a retificação textual enquanto fenômeno interativo e dialógico é mostrar à escola a existência de sujeitos que interagem através dos diversos usos da língua.
Descrição: SERAFIM, Mônica de Souza; OLIVEIRA, Rose Maria Leite de. A retificação em textos infantis: um olhar dialógico. Alfa: Revista de Linguística, São Paulo, v. 54, n. 2, p. 565-592, 2010.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/26146
ISSN: 1981-5794
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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