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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorSouza, Francisco das Chagas de-
dc.date.accessioned2017-07-28T13:02:37Z-
dc.date.available2017-07-28T13:02:37Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationSOUZA, Francisco das Chagas de. Ética, consciência e práticas éticas do docente de Ciência da Informação, Documentação, Biblioteconomia, Arquivologia e Gestão da Informação no Brasil. Revista Informação em Pauta, Fortaleza, v. 1, n. 1, p. 135-147, jan./jun. 2016.pt_BR
dc.identifier.issn2525-3468 (online)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24418-
dc.description.abstractThis is a reflective essay on dealing paucity of ethics in teaching practices in the field of librarianship and related areas in the Brazilian university environment. The author emphasizes temporality in three steps as a way of understanding the evolution of this teaching, that part of a teacher's bond ratio in part-time dedicated to teaching the course for teacher full-time dedication to teaching and research. Concludes the necessity of conducting discussion among teachers together to form an understanding of guidelines that the realization of their action.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Informação em Pautapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de Biblioteconomiapt_BR
dc.subjectÉtica docentept_BR
dc.subjectDeontologia do docente de Biblioteconomiapt_BR
dc.subjectLibrarianship educationpt_BR
dc.titleÉtica, consciência e práticas éticas do docente de Ciência da Informação, Documentação, Biblioteconomia, Arquivologia e Gestão da Informação no Brasilpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEnsaio reflexivo versando sobre a incipiência da questão ética nas práticas docentes no campo da Biblioteconomia e áreas conexas no ambiente universitário brasileiro. Ressalta uma temporalidade em três etapas como forma de compreensão da evolução dessa docência, que parte de uma relação de vínculo do professor em tempo parcial dedicado ao ensino no curso para a de professor em tempo integral de dedicação ao ensino e à pesquisa. Conclui pela necessidade da realização de discussão entre os docentes no sentido de formarem um entendimento sobre diretrizes que orientem a realização de sua ação.pt_BR
dc.title.enEthics, conscience and ethical practices of the teaching of Information Science, Documentation, Library Science, Archival and Information Management in Brazilpt_BR
Aparece en las colecciones: DCINF - Artigos publicados em revistas científicas

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