Uma proposta metodológica para a análise das políticas de educação profissional: a análise de conjuntura e as disputas pelo bloco no poder do estado

Pelissari, Lucas Barbosa

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Pelissari, Lucas Barbosa	-
dc.date.accessioned	2017-06-26T12:41:13Z	-
dc.date.available	2017-06-26T12:41:13Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Pelissari, L. B. (2015)	pt_BR
dc.identifier.issn	1983-5000	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/23597	-
dc.description	PELISSARI, Lucas Barbosa. Uma proposta metodológica para a análise das políticas de educação profissional: a análise de conjuntura e as disputas pelo bloco no poder do estado. Revista LABOR, Fortaleza, v. 1, n. 13, p. 144-160, 2015.	pt_BR
dc.description.abstract	The main purpose of this article is to propose methodological alternatives for the analysis of public policies on vocational education, discussing the conceptual question of social classes and the category of dependency. The influence of the class struggle in policy is taken from the understanding of the environment as an essential analytical element, with the aid of theoretical and methodological support of Marxist political theory. It is therefore a contribution to the debate in the field of studies on work and education in Brazil. The case of neodesenvolvimentista front that has ruled the country since 2003, reconfiguring the power bloc of the Brazilian state, is analyzed, even in a first approximation, in an effort to locate the recent Professional Education unification policy in Brazil, PRONATEC, at this juncture .	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Labor	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação profissional	pt_BR
dc.subject	Conjuntura	pt_BR
dc.subject	Poder	pt_BR
dc.title	Uma proposta metodológica para a análise das políticas de educação profissional: a análise de conjuntura e as disputas pelo bloco no poder do estado	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O objetivo principal deste artigo é o de propor alternativas metodológicas para a análise das políticas públicas de Educação Profissional, discutindo a questão conceitual das classes sociais e a categoria da dependência. A influência da luta de classes na definição das políticas é tomada a partir da compreensão da conjuntura como elemento analítico essencial, com auxílio do aporte teórico-metodológico da teoria política marxista. Trata-se, pois, de uma contribuição para o debate no campo dos estudos sobre trabalho e educação no Brasil. O caso da frente neodesenvolvimentista que governa o país desde 2003, reconfigurando o bloco no poder do Estado brasileiro, é analisado, ainda em uma primeira aproximação, no esforço de localizar a recente política de unificação da Educação Profissional no Brasil, o PRONATEC, nessa conjuntura.	pt_BR
dc.title.en	A metodology proposal for the analysis of professional education policies: the analysis of conjuncture and contentions for the power bloc of the state	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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