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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorPereira, Francisco Gilberto Fernandes-
dc.contributor.authorPinheiro, Sâmia Jucá-
dc.contributor.authorCaetano, Joselany Áfio-
dc.contributor.authorAtaíde, Márcia Barroso Camilo de-
dc.date.accessioned2017-06-07T14:15:35Z-
dc.date.available2017-06-07T14:15:35Z-
dc.date.issued2016-04-
dc.identifier.citationPEREIRA, Francisco Gilberto Fernandes et al. Características de práticas de educação em saúde realizadas por estudantes de enfermagem. Cogitare Enfermagem, Curitiba, v. 21, n. 2, p. 1-7, abr./jun. 2016.pt_BR
dc.identifier.issn1414-8536-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/23086-
dc.description.abstractThe objective was to describe characteristics of undergraduate nursing students’ Health Education practices. A descriptive and exploratory study was undertaken between February and June 2015 at a private higher education institution in Fortaleza, state of Ceará, Brazil. Using a standardized form, 60 activities students developed in the ninth and tenth course terms were analyzed. The main educational techniques used were: lecture, educative games and association of several techniques; mainly performed in primary care 38 (63%). The general theme varied according to the health care level, but the care/treatment orientation to specific groups was more common in 25 (42%) of the educative actions. In conclusion, the Health Education practices follow an eminently preventive model, marked by the presence of the playful.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherCogitare Enfermagempt_BR
dc.subjectEducação em Saúdept_BR
dc.subjectEstudantes de Enfermagempt_BR
dc.subjectEducação em Enfermagempt_BR
dc.titleCaracterísticas de práticas de educação em saúde realizadas por estudantes de enfermagempt_BR
dc.title.alternativeCaracterísticas de prácticas de educación en salud desarrolladas por estudiantes de enfermeríapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrObjetivou-se descrever características de práticas de Educação em Saúde realizadas por estudantes de graduação em enfermagem.Trata-se de estudo descritivo exploratório realizado entre fevereiro e junho de 2015, em uma instituição privada de ensino superior em Fortaleza, estado do Ceará, que analisou, por meio de um formulário padronizado, 60 atividades desenvolvidas por estudantes do nono e décimo período do curso.As principais técnicas educativas utilizadas foram: palestra, jogos educativos e associação de técnicas diversas; realizadas principalmente na atenção primária 38 (63%). A temática geral variou de acordo com o nível de atenção em saúde, porém a orientação de cuidados/tratamentos a grupos específicos foi mais comum em 25 (42%) das ações educativas. Conclui-se que as práticas de Educação em Saúde seguem um modelo eminentemente preventivo, marcadas pela presença do lúdico.pt_BR
dc.description.abstract-esLa finalidad fue describir características de prácticas de Educación en Salud desarrolladas por estudiantes de pregrado en enfermería. Fue desarrollado un estudio descriptivo exploratorio entre febrero y junio de 2015, en una institución privada de educación superior en Fortaleza, estado de Ceará, Brasil. Mediante un formulario estandarizado, fueron analizadas 60 actividades desarrolladas por estudiantes del nono y décimo período del curso. Las principales técnicas educativas utilizadas fueron: conferencia, juegos educativos y asociación de técnicas diversas; desarrolladas principalmente en la atención primaria 38 (63%). La temática general varió según el nivel de atención en salud, pero la orientación de cuidados/tratamientos a grupos específicos fue más común en 25 (42%) de las acciones educativas. Se concluye que las prácticas de Educación en Salud siguen un modelo eminentemente preventivo, marcadas por la presencia del lúdico.pt_BR
dc.title.enCharacteristics of nursing student's health education practicespt_BR
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