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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	A importância da interação social nos grupos de estudos cooperativos
Autor(es):	Paiva, Suiany Tereza de Freitas
Palavras-chave:	Aprendizagem cooperativa;Grupo de estudos ou células estudantis;Interação social;Competências sociais
Data do documento:	2011
Instituição/Editor/Publicador:	2º Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades. 8ª Semana de Humanidades. Humanidades: entre fixos e fluxos
Citação:	PAIVA, Suiany Tereza de Freitas. A importância da interação social nos grupos de estudos cooperativos. In: ENCONTRO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM HUMANIDADES, 2. 2011, Fortaleza. SEMANA DE HUMANIDADES, HUMANIDADES: ENTRE FIXOS E FLUXOS, 8., 2011, Fortaleza. Anais… Fortaleza: Universidade Federal do Ceará; Universidade Estadual do Ceará, 2011, p.01-10.
Resumo:	A interação realizada com a metodologia da aprendizagem cooperativa beneficia todo um grupo, de desenvolvimento cognitivo ao social. Os estudantes ficam mais estimulados para tomarem decisões quando entram em contato com as opiniões e atitudes dos colegas, isso fortalece o ponto de vista deles a respeito de algum assunto posto em questão pelo grupo, passam a tomar posse de valores que se firmaram ao longo do ambiente de interação entre os amigos, colaborando, até mesmo, para reconhecerem erros jamais esperado. Aproveita-se muito desta ação, vários são os benefícios, como: a desinibição de um estudante em relação a grupo; ótimo desenvolvimento em sala de aula; facilidade para assimilar a matéria vista; perceberem através da visão do grupo que são capazes de serem agentes de mudanças; sem contar com o aprimoramento de competências sociais que são adquiridas, tais como: a capacidade de um estudante ou do grupo de reconhecer ou julgar um erro cometido; o reconhecimento de ações positivas em grupo, ao agradecer por elas e pelo trabalho executado em equipe; saber lidar com situações inconvenientes e não desistir delas, mas encontra várias formas de solucioná-las.
Résumé:	L'interaction réalisée avec la méthodologie de l'apprentissage coopérative béneficie tout le groupe, depuis son déroulement cognitife au sociaux. Les étudiants sont plus estimulés pour être autonomes, tenir des décisions quand ils ont des contacts avec les opinions et attitudes des collègues, cela enrichi le point de vue de tous les participants par rapport quelques sujets trouvés dans le groupe; ils sont responsabilisés de valeurs qui ont été crée dans le groupe pendat le moment de l'interaction entre les amis, en train de colaboré pour la reconnaissance de quelques fautes jamais esperé. On profite beaucoup de cette action, on a plusieurs de points positives, comme: la perdre de la timidité d'un étudiant avec le groupe; un super déroulement dans la salle de classe; la facilité pour assimiler la discipline étudié; la perception parmis la vision du groupe pour savoir qu'ils sont capables d'être agents de changement. On compte aussi avec les conséquences aprimorés des compétences sociaux qu'on peut réussir, comme: la capacité d'un étudiant ou d'un groupe de reconnaître ou juger un erreur comis; la reconnaissance des actions positives dans le groupe quand on remercie pour elles et pour l'activité réalisé en équipe; savoir agir avec des situations mauvais et jamais ne vouloir pas participé d'elles, mais essayer de rencontrer d'autres formules pour les solutionnés.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/21141
ISSN:	2177-7624
Aparece nas coleções:	CH - Eventos

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