A abordagem dos tempos verbais em livros didáticos de língua espanhola: uma análise sociolinguística

Pontes, Valdecy de Oliveira

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Pontes, Valdecy de Oliveira	-
dc.date.accessioned	2016-11-03T18:08:21Z	-
dc.date.available	2016-11-03T18:08:21Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	PONTES, Valdecy de Oliveira. A abordagem dos tempos verbais em livros didáticos de língua espanhola: uma análise sociolinguística.. In: CARVALHO,Tatiana Lourenço de. (Org.). Espanhol e ensino: relatos de pesquisas. Mossoró: Edições UERN, 2012, p. 49-58.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7621-053-5	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/20793	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UERN	pt_BR
dc.subject	Tempos verbais	pt_BR
dc.subject	Língua espanhola	pt_BR
dc.subject	Análise sociolinguística	pt_BR
dc.title	A abordagem dos tempos verbais em livros didáticos de língua espanhola: uma análise sociolinguística	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A partir da aprovação e sanção do projeto de lei nº 3.987/00, de autoria do deputado federal Átila Lira, que torna obrigatória a oferta da Língua Espanhola nas escolas públicas e privadas de Ensino Médio, o ensino de Espanhol no Brasil cresceu extraordinariamente. Também, a implantação do MERCOSUL (bloco econômico formado por Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai) proporcionou uma considerável expansão no uso do Espanhol em nosso país. Surgiu uma grande demanda para aprendizagem desta língua e, como consequência, precisou-se de professores e de materiais didáticos para atender a esse novo mercado. No tocante ao processo de ensino-aprendizagem dessa língua, observamos que o aluno brasileiro tem facilidade no início do estudo de Espanhol, pelo fato desse idioma vir do Latim, assim como o Português. No entanto, as semelhanças entre as duas línguas não isentam o aluno das dificuldades que existem na aprendizagem dos níveis fonético-fonológico, morfossintático ou léxico-semântico de referida língua.	pt_BR
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