A transitividade em produções escritas em espanhol por alunos brasileiros em formação docente universitária

Pontes, Valdecy de Oliveira

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Pontes, Valdecy de Oliveira	-
dc.date.accessioned	2016-10-21T14:10:19Z	-
dc.date.available	2016-10-21T14:10:19Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	PONTES, Valdecy de Oliveira. A transitividade em produções escritas em espanhol por alunos brasileiros em formação docente universitária. Intersecções, Jundiaí, ano 6, n. 3, p. 36-48, nov. 2013.	pt_BR
dc.identifier.issn	1984-2406	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/20352	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Intersecções	pt_BR
dc.subject	Transitividade	pt_BR
dc.subject	Planos Discursivos	pt_BR
dc.subject	Língua espanhola	pt_BR
dc.subject	Transitividad	pt_BR
dc.subject	Planos Discursivos	pt_BR
dc.subject	Lengua Española	pt_BR
dc.title	A transitividade em produções escritas em espanhol por alunos brasileiros em formação docente universitária	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este trabalho tem como objetivo analisar a transitividade em narrativas escritas por alunos brasileiros em formação docente universitária. A pesquisa fundamenta-se na proposta de Hopper e Thompson (1980). O corpus da pesquisa é constituído de 42 produções escritas. A análise realizada possibilitou-nos verificar que os alunos apresentaram conhecimento em relação aos usos dos pretéritos, no que diz respeito: a) ao grau de transitividade (o perfeito é perfectivo, volitivo, agentivo, cinético e pontual; o imperfeito é imperfectivo, estático, paciente e contínuo); b) aos traços aspectuais, tais como: dinamicidade, duratividade e delimitação no eixo temporal; e c) à distinção discursiva entre informação principal e secundária.	pt_BR
dc.description.abstract-es	Este trabajo tiene como objetivo analizar la transitividad en narrativas escritas por alumnos brasileños en formación docente universitaria. La investigación tiene como aporte teórico la propuesta de Hopper yThompson (1980). El corpus de la investigación está constituido de 42 producciones escritas. El análisis realizado nos posibilitó verificar que los alumnos presentaron conocimientos con relación a los usos de los pretéritos, con respecto: a) al grado de transitividad (el perfecto es perfectivo, volitivo, agentivo, cinético y puntual; el imperfecto es imperfectivo, estático, paciente y continuo); b) a los rasgos aspectuales, tales como: dinamicidad, duratividad y delimitación temporal; y c) a la distinción discursiva entre información prominente y trasfondo.	pt_BR
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