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dc.contributor.authorSerafim, Mônica de Souza-
dc.date.accessioned2016-09-27T18:36:09Z-
dc.date.available2016-09-27T18:36:09Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationSerafim, M. S. (2015)pt_BR
dc.identifier.issn2176-8625-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19798-
dc.descriptionSERAFIM, Mônica de Souza. Do desenho à escrita: a presença de elementos vicários em narrativas produzidas por crianças. Caminhos em Linguística Aplicada, Taubaté, v. 13, n. 2, p. 66-88, 2015.pt_BR
dc.description.abstractThis work aims to investigate longitudinally the introduction of vicarious elements of narratives produced by children. To this end, we rely on the theoretical contributions of SuttonSmith (1981), Kearney (1988), Derdyk (1990, 2004) Duborgel (1992), Girardello (1998) SantosGomes (2003), Greig (2004) and Vigotsky (2007). To carry out this work, we use a corpus formed by rewriting the tale Little Red Riding Hood, composed of 108 texts produced by 26 children. The results showed the presence of various discourses on children's productions, a fact that leads to recovery of the various languages that mediate human interaction in its various bodies, whether written or iconic.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherCaminhos em Linguística Aplicadapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectElementos vicáriospt_BR
dc.subjectNarrativas infantispt_BR
dc.subjectProdução textualpt_BR
dc.titleDo desenho à escrita: a presença de elementos vicários em narrativas produzidas por criançaspt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho objetiva investigar a introdução de elementos vicários em narrativas produzidas por crianças. Para tanto, baseamo-nos nas contribuições teóricas de Sutton-Smith (1981), Kearney (1988), Derdyk (1990; 2004), Duborgel (1992), Girardello (1998) Gomes-Santos (2003), Greig (2004) e Vigostsky (2007). Para realizar este trabalho, utilizamos um corpus formado pela reescrita do conto Chapeuzinho Vermelho, composto por 108 textos produzidos por 26 crianças. Os resultados evidenciaram a presença de vários desses elementos nas produções infantis, fato que nos leva a valorização das diversas linguagens que medeiam a interação humana nas suas diversas instâncias, sejam elas escritas ou icônicas.pt_BR
dc.description.abstract-esEste trabajo tiene como objetivo investigar la introducción de lós elementos vicários en las narrativas producidas por los niños. Para esto, nos basamos en los aportes teóricos de Sutton-Smith (1981), Kearney (1988), Derdyk (1990, 2004), Duborgel (1992), Girardello (1998) Gomes-Santos (2003 ), Greig (2004) y Vigostsky (2007). Para llevar a cabo este trabajo, utilizamos un corpus formado por la reescritura de la historia de Caperucita Roja, integrado por 108 textos producidos por 26 niños. Los resultados mostraron la presencia de varios de estos elementos en las producciones de los niños, hecho que conduce a la apreciación de las diversas lenguajes que median la interacción humana en sus diversos órganos, sean ellas escritas o icónicas.pt_BR
dc.title.enFrom drawing to writing: the presence of vicarious elements of narratives produced by childrenpt_BR
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