Categoria modalidade: considerações tipológicas e análise de material didático

Araújo, Alexandra Maria de Castro e Santos; Coan, Márluce

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Araújo, Alexandra Maria de Castro e Santos	-
dc.contributor.author	Coan, Márluce	-
dc.date.accessioned	2016-09-21T16:14:17Z	-
dc.date.available	2016-09-21T16:14:17Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Araújo, A. M. C. S.; Coan, M. (2013)	pt_BR
dc.identifier.issn	1981-4674 (online)	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19658	-
dc.description	ARAÚJO, Alexandra Maria de Castro e Santos; COAN, Márluce. Categoria modalidade: considerações tipológicas e análise de material didático. Revista Trama, Paraná, v. 9, n. 18, p. 13-35, jul./dez. 2013.	pt_BR
dc.description.abstract	In this paper, we deal with Modality category, from the complex Time, Aspect and Modality. We focus Mood and Modality, followed by examples in natural languages, and Modality types. At the end, based on a collection used in teaching elementary school, we show results obtained from analysis of the Modality category expressed by verbs. The issues discussed relate to the difference between Mood and Modality, the correlation of the Moods to use context, the effects of meaning and the correlation between form and function.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Trama	pt_BR
dc.subject	Modalidade	pt_BR
dc.subject	Modo	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.title	Categoria modalidade: considerações tipológicas e análise de material didático	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Neste artigo, tratamos, inicialmente, da categoria Modalidade, a partir da correlação com o Complexo Tempo, Aspecto e Modalidade. Na sequência, referimo-nos aos conceitos de Modo e Modalidade, seguidos de exemplos nas línguas naturais, bem como listamos tipologias de Modalidade. Ao final, com base em uma coleção didática utilizada no Ensino Fundamental, apresentamos resultados obtidos na análise da categoria Modalidade expressa por verbos. As questões analisadas referem-se à diferença entre Modo e Modalidade, à correlação dos Modos ao contexto de uso, aos efeitos de sentido e à correlação forma-função.	pt_BR
Appears in Collections:	DLV - Artigos publicados em revistas científicas

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