Subjetivação do socioeducação no contexto biopolíco de aplicabilidade das medidas socioeducativas

França, Luara da Costa; Miranda, Luciana Lobo

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	França, Luara da Costa	-
dc.contributor.author	Miranda, Luciana Lobo	-
dc.date.accessioned	2016-09-16T11:45:52Z	-
dc.date.available	2016-09-16T11:45:52Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	FRANCA, Luara da Costa; MIRANDA, Luciana Lobo. Subjetivação do socioeducando no contexto biopolítico de aplicabilidade das medidas socioeducativas. In: Colóquio Internacional Diálogos Juvenis, 1., 2012, Fortaleza. Anais... Fortaleza: DCSO/LAJUS/UFC, 2012. p.1-9.	pt_BR
dc.identifier.issn	2317-2673	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/19593	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Colóquio Internacional Diálogos Juvenis	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Subjetivação	pt_BR
dc.subject	Adolescente	pt_BR
dc.subject	Medida socioeducativa	pt_BR
dc.title	Subjetivação do socioeducação no contexto biopolíco de aplicabilidade das medidas socioeducativas	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Usaremos das contribuições foucaultianas para deflagrar reflexões acerca do trato da adolescência infratora a partir da disposição eufemística e biopolítica em que as medidas socioeducativas veem se maquinando. Visibilizaremos esse tema pois julgamos ser relevante não somente pelo fato de investigarmos acerca da subjetivação do adolescente infrator, mas porque a via de compreensão da produção da adolescência infratora poderá nos dar significativas pistas acerca do funcionamento das novas formas de produção e dominação do indivíduo. Comungamos de uma postura metodológica e ética-política arque-genealógica foucaultiana, desejamos, nessa trajetória do mestrado, partindo de uma investigação micropolítica, cartografar os modos de subjetivação dos socioeducandos no cenário biopolítico das medidas socioeducativas em meio aberto, visibilizando o uso de eufemismos nessas práticas de nomeação e produção. Desta forma, o trajeto metodológico que adotaremos parte do referencial da pesquisa qualitativa (contudo, problematizando todo um discurso de “vontade de verdade” que ainda essencializa e naturaliza os objetos estudados) por meio de uma pesquisa- intervenção com um grupo de socioeducandos.	pt_BR
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