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dc.contributor.authorCavalcante, Lidia Eugenia-
dc.date.accessioned2016-07-08T12:42:36Z-
dc.date.available2016-07-08T12:42:36Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationCAVALCANTE, Lidia Eugenia. Informação, inovação social e condições de vida: construindo competências para o desenvolvimento sustentável. Revista EDICIC, v.1, n.2, p.302-316, abr./jun. 2011.pt_BR
dc.identifier.issn2236-5753-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/18211-
dc.description.abstractThis research's objective is to analyze the importance of the knowledge inclusion as a factor of social improvement as it relates to the life conditions in the Brazilian communities – specifically in the cities of the state of Ceará – and the value of information as it was perceived by the researched group. Our hypothesis is that the general population does not acknowledge yet the importance of acquiring knowledge to develop the local economy, and how the generation of knowledge can transform the community's resources.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista EDICIC: Asociación de Educación e Investigación en Ciencia de la Información de Iberoamérica y el Caribept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectInformação e inovação socialpt_BR
dc.subjectInformação e inclusãopt_BR
dc.subjectSocial innovation and informationpt_BR
dc.subjectInformation and inclusionpt_BR
dc.titleInformação, inovação social e condições de vida: construindo competências para o desenvolvimento sustentávelpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrAnalisa a importância da inclusão informacional como fator de melhoria social no que se refere às condições de vida das comunidades brasileiras - especificamente nos municípios do Estado do Ceará. Visa, também, identificar o valor da informação percebido no grupo pesquisado. Nossa hipótese é de que a população em geral não reconhece ainda a importância de adquirir conhecimentos para o desenvolvimento da economia local, e como a geração de conhecimento pode transformar os recursos da comunidade.pt_BR
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