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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSantos, Raimundo Nonato Ribeiro dos-
dc.contributor.authorCoelho, Odete Máyra Mesquita-
dc.contributor.authorSantos, Kleber Lima dos-
dc.date.accessioned2016-07-06T13:17:19Z-
dc.date.available2016-07-06T13:17:19Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationSANTOS, Raimundo Nonato Ribeiro dos; COELHO, Odete Máyra Mesquita; SANTOS, Kleber Lima dos. Utilização das ferramentas Google pelos alunos do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da UFPB. Revista do Mestrado Profissional Gestão em Organizações Aprendentes, João Pessoa, v. 3, n.1, p. 87-108, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/18179-
dc.description.abstractInvestigates the usability of the Google tools by students of the postgraduate Centro de Ciências Sociais Aplicadas of the Universidade Federal da Paraíba and their contribution in building a collective intelligence. Contemporary society is characterized by the increasing evolution of digital technologies for information and communication, and offers numerous features to building a collaborative learning environment. In this scenery, we can avail ourselves of the opportunities offered by Web 2.0, where the keyword is interaction and collaboration for the collective construction of knowledge. Analyzes the various functions of Google in the teaching-learning processes as promoter of collaborative actions in the virtual world of interactivity, for a sample of graduate students in the context of formal teaching and learning.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista do Mestrado Profissional Gestão em Organizações Aprendentespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectInteligência coletivapt_BR
dc.subjectAprendizagem colaborativapt_BR
dc.subjectGooglept_BR
dc.subjectCollective intelligencept_BR
dc.subjectCollaborative learningpt_BR
dc.titleUtilização das ferramentas Google pelos alunos do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da UFPBpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrInvestiga a usabilidade das ferramentas Google pelos discentes da pós-graduação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal da Paraíba e sua contribuição na construção de uma inteligência coletiva. A sociedade contemporânea, caracterizada pela crescente evolução das tecnologias digitais de informação e da comunicação, disponibiliza inúmeros recursos para a construção de um ambiente de aprendizagem colaborativa. Nesse cenário, podemos nos valer das possibilidades oferecidas pela Web 2.0, onde a palavra chave é interação e colaboração para a construção coletiva de conhecimentos. Analisa as várias funções do Google em processos de ensino‐aprendizagem como promotor de ações colaborativas no universo da interatividade virtual, por uma amostra de alunos da pósgraduação, no contexto formal de ensino e aprendizagem.pt_BR
Aparece nas coleções:DCINF - Artigos publicados em revistas científicas

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