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dc.contributor.authorPlantin, Rosemeire Selma Monteiro-
dc.date.accessioned2016-05-03T16:54:34Z-
dc.date.available2016-05-03T16:54:34Z-
dc.date.issued1999-
dc.identifier.citationPlantin, R. S. M. (1999)pt_BR
dc.identifier.issn0101-8051-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/16630-
dc.descriptionPLANTIN, Rosemeire Selma Monteiro. A linguística aplicada e o processo de letramento. Revista de Letras, Fortaleza, v. 21, n. 1/2, p. 111-117, jan./dez. 1999.pt_BR
dc.description.abstractI pretend show how works maked in Applied Linguistics can help in the development oh the literacy process, and where are the research in this area. For this, I maked one revision some papers about Applied Linguistics and show the difference between literacy alphabetization and schooling. I don’t want to present prescriptions, but to present ways for the development literacy process.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista de Letraspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLinguística aplicadapt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectLetramento e escolarizaçãopt_BR
dc.titleA linguística aplicada e o processo de letramentopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrNeste artigo pretendo discutir em que medida os trabalhos realizados em Lingüística Aplicada (LA) podem auxiliar no desenvolvimento do processo de letramento e quais as perspectivas para pesquisas futuras nesta área. Para tanto, apresento uma revisão de alguns artigos abrangentes sobre a LA e coloco em pauta seus objetivos, principais linhas de atuação e metodologia. Em seguida, procuro estabelecer distinções entre letramento, alfabetização e escolarização. Longe de pretender apresentar receitas, objetivo deslindar pesquisas que possam auxiliar no desenvolvimento do processo de letramento.pt_BR
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