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dc.contributor.authorMoreira, Nadja da Costa Ribeiro-
dc.date.accessioned2016-05-02T16:59:42Z-
dc.date.available2016-05-02T16:59:42Z-
dc.date.issued2000-
dc.identifier.citationMoreira, N. C. R. (2000)pt_BR
dc.identifier.issn0101-8051-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/16560-
dc.descriptionMOREIRA, Nadja da Costa Ribeiro. A translineação em textos infantis. Revista de Letras, Fortaleza, v. 22, n. 1/2, p. 14-24, jan./dez. 2000.pt_BR
dc.description.abstractThe research reported here attempts to identify quantitative and qualitative dimensions that rule the segmentation of words at the end of the graphic line. The analysis was made on a corpus constituted by 322 texts produced by Brazilian, Mexican, Argentine and Uruguayan children from elementary schools (public and private ones). On the Brazilian texts the analysis was expanded in order to relate strategies of segmentation to other aspects of orthography.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista de Letraspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTranslineaçãopt_BR
dc.subjectHífenpt_BR
dc.subjectOrtografiapt_BR
dc.subjectAquisição da escritapt_BR
dc.titleA translineação em textos infantispt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrNesse trabalho identificam-se critérios quantitativos e qualitativos reguladores das translineações em 322 textos narrativos de crianças brasileiras, mexicanas, argentinas e uruguaias, de 2a. e 3a. séries, de escolas públicas e privadas, coletados como parte de um amplo projeto comparativo entre as línguas portuguesa, espanhola e italiana (Ferreiro et al., 1996). Nos textos brasileiros focalizam-se as estratégias de translineação, relacionando-as a outros aspectos da aquisição ortográfica (segmentação de palavras) e da organização textual (pontuação).pt_BR
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