O laboratório de ciências naturais: ambiente, motivação, ação, operação e cooperação – em busca de uma aprendizagem efetiva

Andrade, Jerry Adriane Pinto de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Andrade, Jerry Adriane Pinto de	-
dc.date.accessioned	2016-03-14T15:05:11Z	-
dc.date.available	2016-03-14T15:05:11Z	-
dc.date.issued	2009	-
dc.identifier.citation	ANDRADE, Jerry Adriane Pinto de. O laboratório de ciências naturais: ambiente, motivação, ação, operação e cooperação – em busca de uma aprendizagem efetiva. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 30/31, v. 1/2, n. 56/57/58, p. 78-95, 2008/2009.	pt_BR
dc.identifier.issn	0102-1117 (impresso)	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/15451	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Educação em Debate	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Laboratório de ciências	pt_BR
dc.subject	Epistemologia genética	pt_BR
dc.subject	Autonomia Moral	pt_BR
dc.subject	Autonomia intelectual	pt_BR
dc.title	O laboratório de ciências naturais: ambiente, motivação, ação, operação e cooperação – em busca de uma aprendizagem efetiva	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este artigo apresenta uma discussão teórica sobre a importância do Laboratório de Ciências Naturais no processo ensino-aprendizagem e no desenvolvimento da autonomia intelectual e moral da criança. Nessa perspectiva, buscou-se aporte na Epistemologia Genética de Jean Piaget, a qual defende que o professor, para organizar atividades experimentais, deverá assumir uma postura didático-pedagógica que: incentive atitudes questionadoras; valorize a experiência lógico-matemática (abstração reflexionante; propicie a autonomia moral e intelectual dos alunos; e valorize o self-government, os conhecimentos prévios dos discentes e a realização de trabalhos/atividades em grupos, contextualizados com o cotidiano dos alunos. Dessa forma, o laboratório de ciências naturais deverá oferecer uma grande variedades de opções e modificações de acordo com as ações impostas sobre ele pelo que deles usufruem - nunca é estático, está sempre produzindo mudanças, uma vez que as crianças modificam seu meio, bem como este as modifica.	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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