Análise métrica da ficha de avaliação docente utilizada pela Universidade Federal do Ceará

Trompieri Filho, Nicolino; Nóbrega, Ana Maria Vieira da; Andriola, Wagner Bandeira

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Trompieri Filho, Nicolino	-
dc.contributor.author	Nóbrega, Ana Maria Vieira da	-
dc.contributor.author	Andriola, Wagner Bandeira	-
dc.date.accessioned	2015-11-27T17:04:28Z	-
dc.date.available	2015-11-27T17:04:28Z	-
dc.date.issued	1995	-
dc.identifier.citation	Trompieri Filho, N.; Nóbrega, A. M. V.; Andriola, W. B. (1995)	pt_BR
dc.identifier.issn	0102-1117 (impresso)	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14212	-
dc.description	TROMPIERI FILHO, Nicolino; NÓBREGA, Ana Maria Vieira da; ANDRIOLA, Wagner Bandeira. Análise métrica da ficha de avaliação docente utilizada pela Universidade Federal do Ceará. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 17 e 18, n. 29, 30, 31 e 32, p. 91-94, 1995.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Educação em Debate	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Avaliação docente	pt_BR
dc.subject	Progressão funcional	pt_BR
dc.subject	Metodologia	pt_BR
dc.title	Análise métrica da ficha de avaliação docente utilizada pela Universidade Federal do Ceará	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Foi instituído pela resolução 14/CEPE de 15 de junho de 1988 que, para a progressão funcional dos integrantes da carreira do magistério superior de uma classe para outra, na parte relativa à avaliação do desempenho didático do professor, ele teria que se submeter a uma avaliação, feita ao final de cada período letivo, pelos alunos que cursaram disciplinas ministradas pelo avaliado. Coube a Pró-Reitoria de Graduação construir a ficha de avaliação que seria respondida pelos estudantes com o objetivo de discriminar, a partir de critérios técnicos e objetivos, o desempenho acadêmico do professor. A Ficha (em anexo) foi montada tomando consideração três aspectos relativos ao processo educativo a serem avaliados, quais sejam: o planejamento, a execução e a avaliação. No primeiro, o professor, é avaliado pelo trabalho que desenvolve antes de iniciar suas aulas, no segundo, pelo trabalho que desenvolve ao longo do semestre e, no terceiro, pela maneira como ele cobra dos seus alunos a performance da aprendizagem que deverá ter ocorrido durante o semestre...	pt_BR
Appears in Collections:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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