Resumo do mestrado em educação

Felismino, Sandra Cordeiro

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Felismino, Sandra Cordeiro	-
dc.date.accessioned	2015-11-24T11:21:11Z	-
dc.date.available	2015-11-24T11:21:11Z	-
dc.date.issued	1988	-
dc.identifier.citation	FELISMINO, Sandra Cordeiro. Resumo do mestrado em educação. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 11, n. 15 e 16, p. 221-225, 1988.	pt_BR
dc.identifier.issn	0102-1117 (impresso)	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14085	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Educação em Debate	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Relação intelectual-massa	pt_BR
dc.subject	Ideologia burguesa	pt_BR
dc.subject	Manifesto comunista	pt_BR
dc.title	Resumo do mestrado em educação	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A relação intelectual-massa na obra que fazer? A questão da relação intelectual-massa tem sido objeto de discussão desde os primeiros movimentos operários registrados pela história. Com Marx ela apareceu, a nosso ver, visível nos escritos dos 1845-1847 ou seja nas Teses sobre Feuerbach e no Manifesto Comunista. Na décima primeira tese ele chama atenção para o fato de que a teoria deve materializar-se em prática transformadora da realidade deixando implícita a ideia da passagem necessária do pensamento à ação, enquanto no Manifesto, de forma explícita ele afirma que, inevitavelmente, "parte dos ideólogos burgueses ao chegar à compreensão teórica do movimento histórico passa-se para proletariado, levando consigo numerosos elementos de educação política". (p, 21)...	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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