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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorSOUSA, Tânia Maria Batista Lima-
dc.date.accessioned2015-11-24T11:03:54Z-
dc.date.available2015-11-24T11:03:54Z-
dc.date.issued1988-
dc.identifier.citationSOUSA, T. M. B. L. (1988)pt_BR
dc.identifier.issn0102-1117 (impresso)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14083-
dc.descriptionSOUSA, Tânia Maria Batista Lima. Prova escrita sobre texto. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 11, n. 15 e 16, p. 203-209, 1988.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Educação em Debatept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEstrutura socialpt_BR
dc.subjectDesigualdade socialpt_BR
dc.titleProva escrita sobre textopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO que lhe sugere o autor ao levantar estas questões? Com o presente texto acredito o que o autor quer mostrar uma fotografia da educação inserida no contexto de uma sociedade desigual onde apenas "minorias reduzidas chegam ao seu limite superior" e assim o faz levantando questionamento extremamente pertinentes no que diz respeito à relação educação-sociedade. Inicialmente, o autor sugere que a "educação é determinada fora do poder de controle comunitário dos educandos e educadores em que o sistema escolar é controlado pelo sistema político dominante". Ou seja, o que ele quis dizer foi que, estando a educação inserida dentro de um dado modelo de sociedade, uma dada estrutura social, esta (educação) acaba por ser determinada por esta estrutura o que leva a instituição escolar a se amoldar no fortalecimento das relações geradas por tal modelo. Entretanto, o autor não nos fala de um modelo ahistórico de sociedade. Ele explicita claramente a que tipo de sociedade ele se refere, quando cita a existência das desigualdades sociais e o esforço dado pela educação à ascensão de uma minoria no patamar superior do poder...pt_BR
Aparece en las colecciones: PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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