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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorFERNANDES, Joaquim Fernando Pimentel-
dc.date.accessioned2015-08-17T14:41:41Z-
dc.date.available2015-08-17T14:41:41Z-
dc.date.issued1985-
dc.identifier.citationFERNANDES, J. F. P. (1985)pt_BR
dc.identifier.issn0102-1117-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/13149-
dc.descriptionFERNANDES, Joaquim Fernando Pimentel. Comentário sobre os cursos de especialização e aperfeiçoamento. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 8, n. 10, p. 137-143, 1985.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Educação e Debatept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCurso de especializaçãopt_BR
dc.subjectPós-graduação Lato Sensupt_BR
dc.subjectCurso de aperfeiçoamentopt_BR
dc.subjectQualificaçãopt_BR
dc.titleComentário sobre os cursos de especialização e aperfeiçoamentopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrExiste atualmente uma certa confusão entre muitas pessoas sobre o que se entende por especialização e/ou aperfeiçoamento. Chefes de repartição, até em Secretarias de Educação, entendem que só serão válidos os cursos regidos pela Resolução nº 12/83, ou antes dela, pela de nº 14/77, ambas do CFE. Nesse engano incorrem também Instituições de Ensino Superior que julgam deverem ser todos os seus cursos de pós-graduação lato sensu regulados pela mesma Resolução, ainda que se destinem, em muitos casos, a profissionais que não visam engajar-se no magistério superior. O presente trabalho visa a trazer alguns subsídios aos programadores de cursos de pós-graduação lato sensu, e, ao mesmo tempo, colher subsídios sobre os pontos de vista aqui expressos, uma vez que o autor trabalha na assessoria de duas Universidades, em que tem oportunidade de planejar ou emitir pareceres sobre cursos dessa natureza...pt_BR
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