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dc.contributor.authorDamasceno, Maria Nobre-
dc.date.accessioned2015-04-27T13:25:33Z-
dc.date.available2015-04-27T13:25:33Z-
dc.date.issued1980-
dc.identifier.citationDamasceno, M. N. (1980)pt_BR
dc.identifier.issn0102-1117-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/11641-
dc.descriptionDAMASCENO, Maria Nobre. A percepção da função do supervisor escolar. Revista Educação em Debate, Fortaleza, v. 4, n. 4, p. 17-47, 1980.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Educação e Debatept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSupervisor escolarpt_BR
dc.subjectO papel do educadorpt_BR
dc.subjectDireção Escolarpt_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.titleA percepção da função do supervisor escolarpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA necessidade de formar pessoas que construam e vivam numa sociedade mais justa, mais igualitária e mais humana constitui um dos imperativos da época atual. Esta finalidade torna a tarefa da educação mais abrangente, dando maior responsabilidade social e moral ao educador. O ponto de partida dessa reflexão introdutória é o reconhecimento de que a função do Supervisor Escolar não pode ser compreendida em profundidade, senão quando considera o papel do educador na sociedade. Isto significa que a análise da formação e atuação deste profissional adquire maior relevância quando abordada numa visão de conjunto com os demais profissionais da educação; e principalmente na medida em que conduz a uma revisão crítica do papel do profissional da educação face à sua responsabilidade social. Advém daí que em qualquer ação educativa está implícito um posicionamento ou concepção da educação...pt_BR
Aparece nas coleções:PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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