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dc.contributor.authorMesquita, João Vianney Campos de-
dc.date.accessioned2015-04-27T13:22:44Z-
dc.date.available2015-04-27T13:22:44Z-
dc.date.issued1980-
dc.identifier.citationMESQUlTA, João Vianney Campos de. Conhecimento e método científico. Revista Educação em Debate, Fortaleza, v. 4, n. 4, p. 129-141, 1980.pt_BR
dc.identifier.issn0102-1117-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/11638-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Educação e Debatept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectConhecimento científicopt_BR
dc.subjectConhecimento vulgarpt_BR
dc.subjectInvestigaçãopt_BR
dc.subjectMétodo científicopt_BR
dc.titleConhecimento e método científicopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrAntes de adentrarmos as considerações e comparações entre o conhecimento vulgar (senso comum) e o conhecimento científico, convém, para melhor compreendimento do título, apor um conceito de conhecimento. Conhecimento é a assimilação dos objetos e seu armazenamento na retentiva no espírito. No conhecimento existe um sujeito - o que conhece - e um objeto - o que é conhecido. Completa-se o conhecimento quando o sujeito retém o objeto e o reflete no espírito. Depreende-se, pois, que sujeito e objeto são absolutamente indispensáveis para a consecução do ato cognitivo. Sem um para conhecer e na ausência do outro para ser conhecido, é impossível o conhecimento. Há outros elementos essenciais ao conhecimento: o pensamento e a verdade...pt_BR
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