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dc.contributor.authorLeão, Denise Maria Maciel-
dc.date.accessioned2015-03-26T13:54:13Z-
dc.date.available2015-03-26T13:54:13Z-
dc.date.issued1996-
dc.identifier.citationLEÃO, Denise Maria Maciel. A aquisição da escrita pela criança. Revista de Psicologia, Fortaleza, v. 13/14, n.1/2, 1995/1996, p. 51-59.pt_BR
dc.identifier.issn2179-1740 (online)-
dc.identifier.issn0102-1222 (impresso)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/11114-
dc.description.abstractBased on Emilia Ferreiro and Alexander Luria's psychogenetic theories, this article discusses children's acquirement of the written language as a scientific aspect of a wider process of language acquirement. Lurie, a soviet psychologist, brings to the linguistics and pedagogy world one of the most accepted standpoints on children's acquirement of the written language. Emilia Ferreiro, argentinean researcher, has constructed her children's writing theory from her extraordinary interpretation of Jean Piaget's studies on the construction of children's mind, primarily focusing on the education reality in Latin America.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherhttp://www.revistapsicologia.ufc.brpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectAquisição da escritapt_BR
dc.subjectPsicogenética da escritapt_BR
dc.subjectLinguagem escritapt_BR
dc.titleA aquisição da escrita pela criançapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrCom base nas teorias psicogenéticas de Emília Ferreiro e Alexander Luria, o artigo discute a aquisição da língua escrita na criança como um aspecto específico de um processo mais geral de aquisição da linguagem. Luria, psicólogo soviético, traz ao mundo da lingüística e da pedagogia uma das perspectivas mais aceitas sobre o processo de aquisição da língua escrita na criança. Emília Ferreiro, pesquisadora argentina construiu sua teoria da escrita infantil a partir de sua magnífica interpretação dos estudos de Jean Piaget sobre a construção do pensamento infantil abordando especialmente a realidade educacional da América Latina.pt_BR
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