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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorBarbosa, Lia Pinheiro-
dc.date.accessioned2014-12-12T16:51:02Z-
dc.date.available2014-12-12T16:51:02Z-
dc.date.issued2004-
dc.identifier.citationBarbosa, L. P. (2004)pt_BR
dc.identifier.issn0041-8862 (impresso)-
dc.identifier.issn2318-4620 (online)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/10253-
dc.descriptionBARBOSA, Lia Pinheiro. Cultura e educação no pensamento Gramsciano. Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 35, n.2, 2004, p. 100-109.pt_BR
dc.description.abstractThe present article has as objective point out culture and education as categories in the thought of the Italian marxist philosopher Antonio Gramsci. It also aims at demonstrate its political characteristc and its narrow entailing with another Gramsci's concept, to know, that of hegemony. In this analysis, the organic intellectual finds its place of prominent role in the organization of the cultural life and in the political articulation of the working class.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherhttp://www.rcs.ufc.br/edicoespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCulturapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectPensamento Gramscianopt_BR
dc.subjectArticulação políticapt_BR
dc.titleCultura e educação no pensamento Gramscianopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente artigo tem como objetivo situar as categorias cultura e educação dentro do pensamento de Antonio Gramsci, filósofo marxista italiano. Visa, ainda, examinar tais conceitos na sua dimensão política e a sua estreita vinculação com o conceito gramsciano de hegemonia. Nesta análise, assume local de destaque o papel dos intelectuais orgânicos na organização da vida cultural e na articulação política da classe trabalhadora.pt_BR
Aparece en las colecciones: DCSO - Artigos publicados em revistas científicas

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