Navegando por Autor Santos, Maria José Costa dos

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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2006O desafio da avaliação do ensino-aprendizagem na educação a distância em uma escola pública de Maranguape/CESantiago, Lívia Maria de Lima; Rocha, Elizabeth Matos; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Evento
2016O desconhecido das operações concretas e os números fracionáriosSantos, Maria José Costa dos; Borges Neto, HermínioCapítulo de Livro
2019O desenvolvimento curricular de matemática na Educação de Jovens e Adultos (EJA): avanços e retrocessosMendes, Haiani Larissa de Souza; Santos, Maria José Costa dos; Matos, Fernanda Cíntia CostaCapítulo de Livro
2016As dimensões epistemológicas do saber matemáticoSantos, Maria José Costa dos; Matos, Fernanda Cíntia Costa; Magalhães, Elisângela BezerraLivro
2014Disciplina de didática da matemática: atividades envolvendo uma sessão didática através da Sequência FedathiCosta, Helen Cristina Vieira; Santos, Maria José Costa dos; Sousa, Jessica Aparecida; Batista, Janete BarrosoArtigo de Evento
2014A educação de jovens e adultos e as dificuldades enfrentadas por professores de uma escola pública de FortalezaCarvalho, Gabriela de Aguiar; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Evento
2020O Encontro Nacional de Educação Matemática-ENEM: como espaço formativo dos professores que lecionam matemática nos anos iniciais do ensino fundamentalBezerra, Francisco Arnaldo LopesDissertação
2018O ensino da adição e subtração na formação inicial do pedagogoLima, Ivoneide Pinheiro de; Santos, Maria José Costa dos; Vasconcelos, Francisco Herbert LimaCapítulo de Livro
27-Ago-2021O ensino da adição e subtração utilizando a metodologia sequência Fedathi na perspectiva da teoria dos campos conceituaisSousa, José Alberto Rodrigues deDissertação
2016Ensino da matemática: proposta de formação matemática para os licenciandos e licenciados em pedagogiaMatos, Fernanda Cíntia Costa; Santos, Maria José Costa dosResumo
2018O ensino de frações no Curso de Pedagogia: desconstruindo fraudes epistemológicasSantos, Maria José Costa dos; Souza, Margarida Maria Pimentel de; Mendes, Haiani Larissa de SouzaCapítulo de Livro
2019O ensino de matemática e o uso de recursos didáticos digitais: uma análise sobre as impressões dos pedagogos sobre sua formaçãoSilva, Wardelane Holanda daDissertação
2023O ensino de matemática na formação inicial do pedagogo subsidiado pela Sequência Fedathi, gamificação e tecnologias educacionais digitaisGiffoni, Elaine de FariasDissertação
2013O ensino de números fracionários na formação inicial do professor: contribuição da Sequência FedathiSantos, Maria José Costa dos; Lima, Ivoneide Pinheiro de; Vasconcelos, Francisco Herbert LimaCapítulo de Livro
2018Os estudantes de pedagogia num processo de ressignificação das estruturas aditivasBezerra, Antonio Marcelo Araújo; Santos, Maria José Costa dosCapítulo de Livro
2018Uma experiência com o uso da Escala Cuisenaire como recurso pedagógico para aprender as quatro operações básicas de matemáticaAbreu, Dalmário Heitor Miranda de; Santos, Maria José Costa dos; Rodrigues, Rosângela Nobre BarrosCapítulo de Livro
2019Formação de professores de matemática que atuam na Educação de Jovens e Adultos com discentes cegos por meio da Sequência FedathiMagalhães, Elisângela BezerraTese
2023A formação de professores de matemática: a tomada de consciência como interseção entre Letramento Matemático, Sequência Fedathi e a Teoria da ObjetivaçãoPrata, Glessiane Coeli FreitasTese
2020Formação docente em ensino de matemática anos iniciais do ensino fundamental: caminhos trilhados a partir da metodologia Sequência Fedathi e da Teoria da ObjetivaçãoMatos, Fernanda Cíntia CostaTese
2017Formação inicial e continuada do professor que ensina matemática: a experiência da oficina de educação estatística (tratamento da informação) baseada na Sequência FedathiSilva, Miguel Angelo da; Rodrigues, Iliane Maria Pimenta; Sampaio, Aline Rodrigues; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Evento