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dc.contributor.advisorFarias, Maria Giovanna Guedes-
dc.contributor.authorAlcântara, Maria Daiana Silva Alves-
dc.date.accessioned2020-12-08T22:37:50Z-
dc.date.available2020-12-08T22:37:50Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationALCÂNTARA, Maria Daiana Silva Alves. Contribuição da biblioteca universitária na formação discente. 2020. 71f.- TCC (Graduação) - Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades, Curso de Graduação em Biblioteconomia, Fortaleza (CE), 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/55622-
dc.description.abstractThis research seeks to analyze the perception of undergraduate students, during the period they are writing their monographs, about the contribution of the Humanities Library of the Federal University of Ceará (BCH/UFC) and about the university librarians who work in that unit. In order to that, we have aimed at: investigating if the students know and use personal and online services offered by BCH; to identifying student's usual information demands regarding the development of their monographs; and, at last, to establishing which activities developed by the librarians students recognize as helpful to assist them with their monographs. As for our methodology, we have adopted a quanti-qualitative approach and an exploratory method. The data collecting procedure has occurred via Google Forms with which we have applied a questionnaire with 10 questions. As for the analysis of the data, we have established analytical categories to deal with the content of the answers. The results point that the students have different levels of knowledge about the services offered by the library; students often seek BCH for activities related to book search and Internet access; they easily make appointments with the librarians and believe that these professionals contribute to the writing of their monographs; students know, in some cases, the services offered by the university librarians, but use them unaware that they are performed by these experts. We have concluded that students have in general a positive perception about the role of the BCH/UFC on their education, but need better instructions to enjoy support offered by these professionals and by the information unit.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectBiblioteca Universitáriapt_BR
dc.subjectAtuação profissional do bibliotecáriopt_BR
dc.subjectFormação discentept_BR
dc.titleContribuição da biblioteca universitária na formação discentept_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrEsta pesquisa teve como objetivo analisar a percepção dos discentes em relação à contribuição da Biblioteca de Ciências Humanas da Universidade Federal do Ceará (BCH/UFC) e dos bibliotecários universitários atuantes na mesma, no período de desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). A fim de alcançar este objetivo, buscou-se verificar se os discentes conhecem e utilizam os serviços presenciais e online prestados pelos bibliotecários da BCH/UFC; identificar quais são os tipos mais recorrentes de demanda informacional no período em que os discentes concludentes estão desenvolvendo monografias/TCCs; e, por fim, constatar quais atividades da BCH/UFC, exercidas pelos bibliotecários, os discentes relatam auxiliar na construção de seu TCC. Em relação à metodologia, utilizou-se a abordagem quanti-qualitativa e o método de pesquisa exploratória. O procedimento de coleta de dados ocorreu por intermédio da plataforma Google Forms, com uso de um questionário com perguntas abertas e fechadas. No tratamento dos dados coletados empregou-se a análise de conteúdo com o estabelecimento de categorias. Os resultados apontam que os entrevistados têm diferentes graus de conhecimento sobre os serviços disponibilizados pela biblioteca; buscam com frequência as atividades na BCH/UFC voltadas à pesquisa e acesso à internet; têm facilidade em solicitar atendimento aos bibliotecários universitários e entendem que os mesmos contribuem durante período de elaboração de TCC; conhecem, em alguns casos, o atendimento prestado pelos bibliotecários universitários, mas usufruem do suporte destes especialistas sem saber que foi disponibilizado pelos mesmos. Conclui-se que os discentes têm uma avaliação favorável acerca da contribuição da BCH/UFC e dos bibliotecários universitários, mas necessitam de mais instruções para melhor aproveitar o suporte disponibilizado por estes profissionais e pela unidade de informação.pt_BR
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