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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/46992
Tipo: | Artigo de Periódico |
Título: | A leitura no livro didático: a reiteração do mesmo |
Autor(es): | Sousa, Maria Ester Vieira de |
Palavras-chave: | Linguística;Livros didáticos;Avaliação;Leitura |
Data do documento: | 2002 |
Instituição/Editor/Publicador: | Revista do GELNE (Grupo de Estudos de Estudos Linguísticos do Nordeste) |
Citação: | SOUSA, Maria Ester Vieira de. A leitura no livro didático: a reiteração do mesmo. Revista do Gelne, Fortaleza (CE), v. 4, n. 1/2, 2002. |
Resumo: | Devido à influência do livro didático no cotidiano da escola brasileira, cresce o interesse em explicar os pressupostos teóricos norteadores das propostas didático-pedagógicas desses manuais, dentre as quais as atividades de leitura. Objetivo apresentar uma análise da concepção de leitura em dois livros didáticos: Português através de texto, v. 5 de Magda Soares e Análise, linguagem e pensamento, v.5, de Maria Fernandes Cócco e Marcos A Hailer. Apesar das diferenças teóricas que os separam, há, nesses livros, uma maneira única de ler o texto, decorrente da mesma concepção de leitura e das armadilhas da leitura que se antecipa ao leitor. |
Abstract: | Due to the influence of text books on the daily routine of Brazilian schools, there is an increase in the interest in explaining the theoretical presuppositions which guide their didactic-pedagogic proposals including the reading activities. My objective is to present an analysis of the reading conception in two text books: Português através de texto, v. 5 by Magda Soares and Análise, linguagem e pensamento, v.5, by Maria Fernandes Cócco and Marcos A Hailer. In spite of the theoretical differences that individualize them, there is in those books only one way to read the text. This way is due to the same reading conception and to the reading traps that are brought forward to the reader. |
URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46992 |
ISSN: | 1517-7874 |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
Aparece nas coleções: | DLV - Artigos publicados em revistas científicas |
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